2018上半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题答案解析

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一、单项选择题 

1、……人事共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 (2分)

正确答案:D.因材施教

2、……面向全体学生，实现均衡发展，体现了义务教育具有 (2分)

正确答案:A.公共性

3、……儿童身心发展是由低到高、连续、不可逆的过程，这反应人的身心发展 (2分)

正确答案:C.顺序性

4、……小学德育的基本途径 (2分)

正确答案:C.品德课和各科教学

5、……班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，这种管理方式属于 (2分)

正确答案:B.民主型

6、……作为青年教师，除自我学习之外，也应通过集体备课等方式提高教学水平。这突出教师专业能力是 (2分)

正确答案:A.沟通与合作能力

7、……学生被蜜蜂蛰伤，教师应第一时间涂抹 (2分)

正确答案:A.肥皂水

8、……音乐诗人产生春风拂面之感，这种心理现象属于 (2分)

正确答案:D.联觉

9、……小英想当班干部为同学服务，又怕当不好，被嘲笑，这种心理现象属于 (2分)

正确答案:C.趋避冲突

10、……为了记住生字词，小蓉反复抄写，他在学习中运用了 (2分)

正确答案:B.复述策略

11、……“三角形的内教和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于 (2分)

正确答案:D.命题学习

12、……教师采用“换位思考”的方式进行心理辅导，背后的心理机制是 (2分)

正确答案:B.共情

13、……“产婆术”主要体现的教学原则是 (2分)

正确答案:B.启发性原则

14、……验证二氧化碳不支持燃烧，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于 (2分)

正确答案:A.实验法

15、……《两个铁球同时落地》，学生对伽利略有了深刻理解，这教学目标属于 (2分)

正确答案:D.情感、态度与价值观

16、……现代教育技术在课堂教学中的作用，正确的是 (2分)

正确答案:C.对课堂教学起辅助作用

17、……针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况、周老师上课对教学内容进行了删减、这一课程实施符合 (2分)

正确答案:D.相互适应取向

18、……为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是 (2分)

正确答案:A.特朗普制

19、……制约课程内容选择的因素主要包括 (2分)

正确答案:C.社会、儿童与学科

20、……学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，课程属于 (2分)

正确答案:B.校本课程

二、简答题

21、……教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

正确答案:(1)要树立正确的学生观;(2)建立教师威信;(3)要善于同学生交往;(4)发扬教育民主，倾听学生意见;(5)提高教师自身素质;(6)正确处理师生矛盾。

22、……简述学习迁移的影响因素(10分)

正确答案:学习迁移的影响因素主要有以下三个方面：(一)相似性 1.学习材料之间的共同要素或相似性 2.学习目标与学习过程的相似性 3.学习情境的相似性(二)原有认知结构 1.学习者是否具有相应的背景知识(迁移产生的基本前提条件) 2.原有知识经验的概括程度(概括水平) 3.认知技能或认知策略(三)学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

23、……调查问卷的问题设计有哪些基本要求(10分)

正确答案:调查问卷的问题设计有以下几点要求： 1.内容与表述第一，要选适当的问题类型，问题的结构合理、逻辑性强。第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。第三，每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成题目似是而非。第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免使用反问句、双重否定句等。用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。 2.题目的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。 3.题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑。通常情况下是：第一，在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题。第三，先一般问题，后具体问题。第四，先封闭式问题，后开放式问题。第五，先普通问题，后敏感问题。第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性。第七，对于涉及时间顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远。第八，对非等级问题选项的排列必须保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不认真作答。

三、材料分析题

24、 …… 问题1：结合材料谈谈小学生进行劳动教育的必要性。(10分)问题2：如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育?(10分)

(1)学生进行劳动教育的必要性分析如下：

①通过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。材料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间,其实是错误的,因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖性,形成强大的自我约束能力,学生的自制力一旦形成,将会应用到学习中去。

②通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。材料中的家长不让学生干家务活,使学生缺乏劳动技能,不利于良好素质的培养。学生在劳动中能够养成良好的品德,获得更多的知识,锻炼身体。

③通过劳动能够培养学生良好的劳动习惯。材料中有些学生过着饭来张口,衣来伸手的生活,不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯,树立爱劳动的意识,激发对不劳而获的厌恶感,能够珍惜自己和别人的劳动果实。

总之,应该从小培养学生的劳动习惯,树立强烈的劳动观念,促进学生基本素质的提高。

(2)如果我是李老师,我会通过以下方式开展劳动教育:

①通过节日、班会等对学生进行渗透教育;

②家校配合共同开展劳动教育;

③3开展多种活动让学生积极主动参与劳动;

④4开展劳动课程,有效搭建活动载体;

通过激励评价,激励学生热爱劳动;

总之,我会通过多种方式,运用恰当的评价手段,开展劳动教育。

25、 …… 问题1：评析这一教学片段中沈老师的教学行为。(10分)问题2：谈谈教师如何在教学过程中发挥的主导作用?(10分)

(1)沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下:

①创设的情境激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性。

②沈老师践行了以学生为主体的理念。学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生。材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣。

③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生。

总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来。

(2)教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用:

①决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着引导、规范、评价和纠正的作用;

②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用;

③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成;

④学生学习的指导者和学习质量的检查者。

四、教学设计题

26、……请认真阅读下述材料，并按要求作答。(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。(20分)....

正 确答案:

(1)歌曲特点

《火车开啦》，大调式，一段体，有四个乐句组成。全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始就采用火车开动时“咔 嚓咔嚓”的声响的象声词，第二句又采用完全重复的手法;第三句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，好像火车在迅疾地飞驰，也表现了火车 司机在开动火车的自豪感;最后一个乐句先在大调式主和弦上分解进行，而后级进下行至C大调主音。通过本节课的学习学生可以更加深刻的了解二分、四分与八分 音符的不同，并能了解相关火车规则，做一个有礼貌的小学生。

(2)教学目标

【情感态度与价值观】学习歌曲《火车开啦》，感受歌曲欢快的情绪，树立乐于助 人、遵守火车制度的意识。

【过程与方法】采用欣赏法、互动法和小组合作等方法，了解歌曲的节奏。

【知识与技能】准确并快速唱出歌曲的节奏时值，了解二分音 符、四分音符和八分音符演唱时值的不同;并能有情感地完整演唱歌曲。

(3)节奏练习 

1.教师弹琴，学生跟唱歌曲，并用肢体动作(拍手、跺脚、拍肩等)感受歌曲2/4拍的强弱规律。 2.学生根据音频演唱歌曲旋律，教师在黑板上写出歌曲的主要节奏，引导学生演唱准确。 3.教师带领学生想象火车开走与到站的场景，采用黑板上所示节奏模仿火车的声音。 4.教师与学生有节奏地朗诵歌词，请学生思考：在火车上的时候我们的心情的怎样的呢?学生发言(开心、激动、幸福、愉快) 5.教师带领学生带入情感，引导学生用弹性、跳跃的声音完整的演唱歌曲。 6.请学生分小组为歌曲创编歌词进行演唱，并配以相应的动作，请小组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

【设计意图】这一环节，我会先带领学生演唱歌 曲旋律，感受歌曲的节拍强弱规律;之后，我会让学生跟音频演唱歌谱，并将典型的节奏写在黑板上;接着我会请学生用黑板所示节奏演绎火车开走与到站的声音; 最后，引导学生思考歌曲表达的情感，通过我的引导以及学生的思考，可以用弹性、跳跃的声音来表达歌曲欢快的情绪。这样的设计，学生可以循序渐进，更加清晰 地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地学唱歌曲。

27、……请认真阅读下列教材， 并按要求作答。(1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并说明理由。(20分)....

正确答案:

(1)重点：按拍球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。难点：手脚配合协调，节奏清晰。

(2)知识与技能：能够复述出体前变向换 手运球的动作要领，85%的学生能够流畅、准确的做出正确动作。过程与方法：通过比赛、练习等方法，提高控球的能力以及速度、协调、灵敏、灵活性等身体素 质。情感态度与价值观：养成勇敢、果断、顽强的团队精神，并形成尊重对手、用于承担责任的良好体育道德精神。

(3)①原地运球设计理由：教学前多做提高控 球、运球能力的练习，不但便于教师了解学生的控球、运球能力，而且能使学生清楚自己的运球水平和能力，便于学生了解自己的学习进度。 ②行进间运球设计理由：由原地运球强化巩固学生运球手法，在行进间运球练习中，先进行直线运球再做体前变向换手运球。便于引导学生观察和体会两种运球技术 的不同点，进一步让学生明确体前变向换手运球的动作要领。 ③行进间曲线运球接力设计理由：设计游戏可以增强练习的趣味性和对抗性，激发学生练习兴趣，并且通过比赛提高学生运球能力和检验学生的练习效果，让学生在 课堂学练中提高实战运用能力。

28、……请认真阅读下列材料，并按要求作答。(1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五 色，是哪五色?(10分)(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法学习”内容法人新授 教学活动并说明理由。(20分)....

正确答案:

(1)①中国画分三大画科，分别是：山水画、花鸟画、人物画。②通常，中国画有工笔、写意、工兼写三种表现形式。③墨分五色指的是“焦、浓、重、 淡、清”或“浓、淡、干、湿、黑”。

(2)知识与技能：掌握中国画中锋、侧锋用笔方法以及干湿浓淡的墨色方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。过程与方 法：通过欣赏、描述、分析、实践掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。情感态度和价值观：激发对中国传统绘画的热爱之情，逐渐形 成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。

(3)活动一：作品赏析展示作品猫头鹰，引导学生欣赏并思考：作品运用了什么绘画形式?作品中的猫头鹰与 生活中的猫头鹰有什么不同?学生观察思考，教师总结：以中国画的创作形式进行创作，作品中的猫头鹰更加的生动，更具有活力。继续引导学生观赏作品，并思 考：画家运用了什么笔墨技法来表现猫头鹰的?学生交流探讨，教师总结：以以湿笔浓淡结合的方画身体，中锋浓墨勾眼圈、点眼睛。画家表现注重中锋侧锋用笔、 墨色注意干湿浓淡的变化。

【设计意图】

通过对比的方式引导学生联系生活，回归生活，激发了学生热爱自然、热爱动物的情感，并且通过层层深入的问题可以更好 的激发学生对水墨动物的理解。活动二：示范讲解教师以小猫为例，进行示范讲解。 ①脸型——先用几笔淡墨画出小猫的脸型。 ②五官——在脸的中间位置用淡墨中锋勾出眼睛的外形，在眼睛下方中间的位置侧锋画出鼻子和嘴，为了使眼睛更有神，再用重墨画眼珠。 ③毛——淡墨以皴擦法表现小猫脸部短而硬的毛。然后，笔锋蘸淡墨，笔尖蘸少量浓墨，以侧锋按压在一张废纸上，使笔尖水分变少并形成扁平的“散锋”，在小猫 头顶及耳朵周围用毛笔的“散锋”适当添画短而稀疏的毛。

【设计意图】

通过示范的方式可以将理论与实践相结合，更加直观的引导学生学习，解决技法上的难点。